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雪山之巔的夢想——中鐵一局在尼泊爾國深山建了兩所高原學校
清晨的云霧，總是比人更早抵達山谷。在尼泊爾北部群山深處，靠近中尼邊境通道的高原地帶，山路盤旋，坑洼不平，峽谷縱橫。雨季時泥石翻涌，旱季里塵土漫卷。物資要一車一車慢慢挪進來，場內材料全部靠人工搬運，大型機械入場難如登天，地圖上的距離不過幾厘米，現實中的行程卻常常要走上大半天。就在這樣的地方，中鐵一局的建設者們，同時開始了兩所高級中學的建設。
最初到達現場時，只有山風、破舊的校舍和一片待平整的坡地。項目負責人劉超走在坡地上，指著遠處的山脊對工程師說：“大家看，這片空地不大，但每一塊磚、每一個立柱、每一根梁、每一片屋面板都要穩扎穩打。這里風大路險，我們一點都不能馬虎。”高原山地施工從來不是一件容易的事。白天烈日直射，夜晚氣溫驟降；雨水來得突然，道路瞬間泥濘；材料運輸受限，施工窗口期被壓縮得格外短。每一次澆筑、每一次安裝，都要提前計算天氣與道路狀況。工期被自然條件反復考驗，進度表上密密麻麻的節點，像一場與時間的賽跑。
更難的是組織與協調。作為援建類民生工程，項目不僅承載工程質量要求，更代表著國家形象與責任擔當。建設團隊既要嚴格執行國內標準，又要適應屬地環境；既要保障安全質量，又要兼顧文化差異與溝通效率。語言不同，但“把事情做好”的目標始終一致。山里的夜晚很安靜。燈光從臨建辦公室里透出來，工程師們圍著圖紙復盤當天的施工情況，討論第二天的調整方案。有人因高原反應頭痛失眠，有人連續多日堅守現場，但第二天清晨，仍然準時出現在作業面。沒有豪言壯語，只有日復一日的堅守。有一次，劉超帶著施工技術組去村里拜訪村民和教職工，他用簡單的尼泊爾語和翻譯交流：劉超：“學校的施工很快就要完成，你們有特別關心的地方嗎？”村長：“最重要的是教室安全，冬天風大，我們不希望屋頂漏風。”劉超：“放心，我們每一塊屋頂、每一道鋼筋都按技術標準施工，工程質量你們可以放心。”女教師：“教室里光線夠嗎？黑板夠寬嗎？我們要讓孩子們有良好學習環境。”劉超：“光線、桌椅、黑板我們都提前考慮好了，你們試試效果，不合適馬上調整更換。”工程師們在旁邊笑著說：“劉經理，每次你和村民一溝通，大家都放心了，工作也順手多了。”隨著時間推移，基礎成型，主體拔地而起，屋面封頂，窗戶安裝完成。山谷里第一次映出整齊的建筑輪廓。當地村民時常駐足觀看，孩子們圍在施工圍擋外，好奇地張望。一次孩子們沖到施工現場圍欄前問：“這里是教室嗎？”工程師蹲下身解釋，微笑著回應：“是的，將來你們就坐在這里讀書。”孩子們興奮地跳了起來，手指向教室的黑板，眼里閃著光。
當最后一道工序完成，校舍在藍天和群山之間靜靜矗立。風仍然從山口吹來，但校園里多了幾分溫暖。整潔的教室、明亮的窗戶、堅固的結構——這些看似平常的細節，在高原深山里，卻來之不易。竣工驗收那天，沒有盛大的儀式，只有質樸的笑容。劉超和項目團隊站在操場上，看著孩子們第一次走進教室，腳步聲清脆而輕快。他輕輕對身邊的工程師說：“我們辛苦的每一天，都是為了這聲讀書聲。”
一所學校，改變不了山的高度，卻能改變孩子們的目光。在尼泊爾深山里，這兩所高級中學見證的不只是工程的完工，更是一段跨越山海的責任與情誼。對于中鐵一局而言，它不僅是一項援建工程，更是一份關于堅守、專業與奉獻的圓夢精神。
群山依舊沉默，但燈火已經點亮。
圣科西高級學校航拍圖
烏拉坎迪高級學校航拍圖